Массовые школы прошлого признаны неэффективными. Во-первых, обучение в них было слишком абстрактным и статичным: детей заставляли долгое время сидеть на одном месте и пассивно наблюдать бесконечные потоки информации безо всякой практической пользы. Во-вторых, классическая школа не учила самому главному предмету - социальной жизни; дети концентрировались на оценках за унифицированные тесты, при этом в изолированной школьной среде не оставалось места и времени для обучения разнообразным социальным ролям и отношениям (кроме жульничества и издевательства).
Именно поэтому многие родители отказались от публичной школы в пользу персонализированного обучения – гувернантки и наставники снова в моде. И это не просто бебиситтеры: это новая форма старой профессии, где требуется умение давать детям актуальные знания и здоровые модели социальных отношений в формате практических занятий – больше похожих на исследовательские экспедиции или реальный опыт работы в различных сферах, чем на абстрактные уроки в классе.
К сожалению, только люди с хорошим доходом могут позволить себе такого крутого гувернёра – в виде человека. Граждане попроще пользуются наставниками-искинами. Подобный наставник является более продвинутой версией персонального ассистента: он может ненавязчиво обучать ребёнка в процессе диалогов, игр и других видов деятельности. Поскольку такой искусственный интеллект собирает множество данных о ребёнке, он может анализировать его способности и таланты – и составлять персональный учебный план. Конечно, искин-гувернёр сам по себе не может быть ролевой моделью, однако он создаёт для ребёнка виртуального персонажа, эдакого супер-героя для подражания, на основе его личных интересов и любимых игр. Этот виртуальный друг постоянно сопровождает ребёнка и обучает его социальному взаимодействию.
Delete comment?
